video resonancia y óptica para 11

Complemento de videos y teoría de mas y ondas
https://sites.google.com/site/fisicaflash/home/mas
https://nixmat15.wordpress.com/ondas/

https://www.youtube.com/watch?v=k24Os1fCwmY

https://www.youtube.com/watch?v=IE_BeT-dQJs

Grado décimo. Laboratorio

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CALDAS

Informe de laboratorio de Física

Objeto de estudio: MOVIMIENTO EN EL PLANO

Docente: LUZ DARY LÓPEZ CHICA

GRADO: 10º__________                                                          

FECHA:______________________________

Integrantes del equipo:      ____________________________________________________ 

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Instrumentos necesarios: catapulta, transportador, decámetro o cinta métrica, cronómetro, calculadora, papel milimetrado.

A.     Describe tu catapulta. Materiales utilizados, ensamble, mecanismo de lanzamiento. Anexa un dibujo o fotografía de ella.

B.     Procedimiento

1.     Mide un ángulo  A  antes del  lanzamiento

2.     Realiza un lanzamiento y mide el tiempo que dura el objeto en el aire.

3.     Coloca una marca en donde cayó el objeto y mide el alcance horizontal.

4.     Repite las mediciones anteriores mínimo 5 veces. Tabula los datos obtenidos.

5.     Calcula los promedios de cada medición.

6.     Repite el proceso anterior con el ángulo B = 90-A (ángulo complementario)

7.     Realiza el mismo procedimiento con un ángulo de 45⁰.

C.     Conclusiones y resultados

1.     Calcula  la velocidad inicial del lanzamiento.

2.     Calcula la altura máxima que alcanza el proyectil lanzado.

3.     ¿Qué factores pueden variar los resultados esperados?

¿Cómo podrían obtenerse resultados más precisos?

4.     Teniendo en cuenta la ecuación de trayectoria,  Realiza un gráfico en papel milimetrado de uno de tus lanzamientos. Recuerda tener en cuenta una escala apropiada cuyos máximos valores son el alcance horizontal y la altura máxima. (La escala debe ser igual para ambos ejes).

5. ¿Qué conclusiones obtienes de esta práctica?

Tareas semana del 10 al 14 de agosto

Grado 10º

Ya deben estar trabajando el taller página 88, 89, 90, 91 (fotocopias). En clase se resolverán dudas.

Presentar la catapulta en la hora de Educación Física. Yo bajaré a observar  con el grupo que tenga a cargo.
10ºB Jueves a la primera
10ºC Jueves a la cuarta
10ºA Viernes a la primera
10ºD Viernes a la sexta

Grado 11º

Todos este lunes tienen: Evaluación de Termodinámica

Continuaremos trabajando el taller de ondas, acústica y óptica. En clase se solucionarán dudas.
Revisión de los apuntes de los tres videos en los grupos que aún no se ha hecho.

Tareas pendientes

10º Un ejercicio de lanzamiento horizontal resuelto y listo para sustentar en clase.
Seguir trabajando en equipos (máximo de 5 estudiantes) el modelo de catapulta. Queda una semana para su presentación oficial.

11º Apuntes tomados de los 3 videos sobre MAS, ondas y Laboratorio de ondas. Solución del cuestionario de ondas.